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內容簡介
過去五十年，他令人望而卻步，他憑一己之力，與政權對抗，他言人所不能言、言人所不敢言。相信這本李敖自選回憶錄，將呈現給您最忠實於原味的第一手資訊。
李敖有他獨特的做人方式。他性好扶弱抑強，主持正義，霹靂手段，菩薩心腸。他在窮困時候，一頓頓餓飯幫助老師；他在富有時候，一把把鈔票支援難友；他在坐牢時候，一篇篇文章搶救奇冤異慘的死靈魂。李敖自詡他是頑童、是戰士、是善霸、是文化基度山、是社會羅賓漢、是俠骨柔情的大作家兼大坐牢家；另一方面，他是坦白的思想家、挖黑的歷史家、同時還是黑白分明的文章大家。李敖說：「五十年來和五百年內，中國人寫白話文的前三名是李敖、李敖、李敖，嘴巴上罵我吹牛的人，心裡都為我供了牌位。」——以目空一切之人，做手不停揮之事，朝夕不保，死生之之，這樣的怪傑，天下還有嗎？
一九三五年生於哈爾濱，一九四九年來到台灣。
李氏文筆自成一家，被喻為百年來中國人寫白話文之翹楚。發表著作上百餘種，以評論性文章最膾炙人口。《胡適評傳》、《蔣介石研究集》為其代表作。
西方傳媒更奉為「中國近代最傑出的批評家」。
近作《李敖回憶錄》獲選為一九九七年度最具影響力的書，其續作《李敖快意恩仇錄》亦擠身暢銷書榜，一九九九年五月，來台五十週年，出版《李敖禍台五十年慶祝十書》，一九九九年八月，獲新黨提名參選二○○○年中華民國總統，二○○一年五月《上山?上山?愛》甫一推出即引起讀者熱烈迴響。
詳細資料
- ISBN：9789574146338
- 規格：平裝 / 496頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 x 2.48 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
高考是莘莘學子的一道坎，考得好，進入好大學，將來有好工作好收入。考得不好就被排斥在外，工作一般收入一般。所以很多學生都在努力著，希望高考能取得好成績。 在大環境下，高考取得好成績，幾乎能改變一個人的命運，所以不僅是孩子希望取得好成績，家長也在身後幫助孩子，支持孩子，希望他能取得好成績，從而獲得好的生活。 但是生活中也有不少學生高考取得了好成績，甚至上了名牌大學，但最後並沒有改變自己的「命運」。比如大家熟悉的四川南充具有高考「釘子戶」之稱的張菲。 曾經四次先後考入清華和北大，讓人羨慕不已，因為能每次「輕鬆」考入名校，所以被稱為高考「釘子戶」，但是最後的結局令人唏噓。 ... 今天要說的這個人，也是一個學霸，而且是女生。她叫吳繼紅，雖然來自一個小山村，但是高考成績將近700分，達到了令人羨慕的692分，最後成功考入人大檔案管理學院。 不過在求職的時候，卻處處碰壁。先是在考取公務員的時候，通過了筆試，但是面試卻沒通過，最後沒有得到公務員的工作。 她一直想進入到公務員的工作中，但是三番五次的失敗，讓她失去了信心，最後心灰意冷地回到了農村，並且很快在農村結婚，和其他農村婦女沒什麼區別。 工作不如意，婚姻亮了紅燈，被丈夫拋棄之後，生活更加的艱難，還有農村司空見慣的流言蜚語，讓她飽受打擊，最後被另外一個男人收留，而她她也為此生下了6個孩子，生活壓力增大，甚至連吃飯都是問題更別說住的房子了。 ... 政府查實情況情況後，給他們辦理了低保享受，最後還在政府的幫助下，享受政策優待，給他們修建了安置房，才讓他們有了容身之地。 政府了解到她曾經是高材生，而且專業是檔案管理，所以最後還給她找了一個檔案管理的工作，解決她的就業問題，生活得到了很大的改善。 真想不到一個高材生，最後會因為自己「處處失敗」，接受不了打擊，而喪失了鬥志。看來孩子只是成績好，也不一定能獲得好的工作和好的生活。 ... 那麼家長平常應該怎麼教育學生呢？ 1、避免孩子讀死書 有不少家長特別看重孩子的成績，只要孩子的成績好，其他都無所謂。對於孩子生活的能力，家長不教孩子做，甚至不讓孩子做。為人處世，家長教孩子，讓孩子沒有社交能力。 而孩子撲捉到這個信息之後，就只管讀書，保證一定的分數，其他的事情就讓家長來做。這就導致了自己能力的單一性，當「不需要」讀書的時候，那麼孩子的優點是什麼？ 大學畢業之後，孩子需要面對社會，融合到社會之中，需要與人接觸，才懂得人情世故，才對自己的發展有幫助，也才能讓自己有用武之地。 所以，不要讓孩子讀死書，而是在孩子的成長中，教孩子一些生活能力，社交能力，以及其他方面的知識。 ... 2、讓孩子明白讀書的目的 當今社會，知識是一個人生活的基礎，因為只有更多的知識，才能讓自己的能力更強，才能有自己的一席之地。人們常說：「知識改變命運」，主要目的就是讓自己的生活和工作越來越好。 那麼讀書的目的就是獲得更多的知識，從而讓自己有先見之明，有遠見，不受目光短淺的影響。生活中，有沒有讀過書，其實在為人處世與工作成就上就會有很大的區別。 學歷高的人，往往對事物有獨到的見解，從而獲得被重用和被提升的可能。在為人處世上，因為說話得體，更讓人覺得是抬舉，讓人感到舒服。 那麼，明確了讀書的目的，就要明白以後生活和工作所需要的其他技能，分數固然重要，但是其他能力也重要，才能讓孩子將來真正的有幸福生活。 ... 3、培養孩子的情商 在孩子的學習上，很多的家長都重視孩子的學習分數，而對孩子的情商卻不在意。比如孩子不喜歡和別人相處，不喜歡與人打招呼，就比家裡的親戚，孩子都不願意喊一聲。 家長總是打圓場說，孩子害羞，長大就好了。其實這樣的孩子長大了性格也比較「悶」。從小沒養成一個習慣，那麼小時候的性格就是成年後的性格，想要改變，有點難度。 而孩子的這種表現，也表現出情商的問題，孩子不願與人接觸，不願與人打招呼，其實就是一種低情商的表現，而這樣的人往往不被別人喜歡。 反過來說，低情商的孩子，往往會失去更多的機會，因為別人想到你，就直接的把你忽略了。所以，家長平常要教孩子多說話，與人交流，練口才，做讓人喜歡的孩子，會給自己增加很多好運機會。 ... 教育孩子是辛苦的事情，但是哪個家長不想要自己的兒女以後工作順利，生活幸福美滿呢？所以家長要切合時機的教育孩子，培養孩子，避免孩子讀死書，避免孩子太情商低。
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文章來源取自於：
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